黨國歷史教育 大復辟？ －－ 高中九八歷史課綱爭議 (轉載清大學生刊物《基進筆記》)
周婉窈教授提出若甲案通過後六個「最壞的可能」：In Taiwan: 台灣史, 中國史, 世界史的比例是 1: 1.5: 1.5
1. 臺灣史再度放回中國史中，也就像88課綱那樣，臺灣被當成是中國的地方史來教。
2. 臺灣史即使仍維持一學期，很可能變成某些委員想要的「兩岸友好關係史」，灌輸一些沒有歷史根據的民族主義論述。（若然，我敢打賭，「夷洲」、「流求」又會 出現在教科書，只是他們不會告訴學生，「夷洲」、「流求」在何處沒有定論；如果硬要說是臺灣，那可是兩岸關係交惡史啊！我想，我們現在的青少年應該沒那麼 笨吧。）
3. 中國史兩學期，整體而言，內容是落伍的中國民族主義教育，不顧三、 四十年來海內外的研究成果。
4. 中共歷史，不教中共立國以來的政治運動，具體來說，不教反右、大躍
進、文革、六四，只教中國改革開放以來的經濟成長。
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In USA: American, British, and World history are respectively 25%, 37.5%, 37.5% in school curriculum
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